为构建“大思政”育人工作格局，持续深化“三全育人”综合改革，切实推动思想政治教育与学生管理工作走深走实、落地见效。3月4日，william威廉英国召开思政课教师兼职指导员座谈会。学院党委副书记王岑、学生工作办公室主任徐瑞雪、团委书记林川博、思政课教师兼职指导员朱翠明、刘艳萍、殷玲玲、韩博韬及2024级、2025级专兼职指导员王嘉浩、向绍铭、李文聪、崔延欣参加会议。

会上，王岑首先代表学院，向各位思政课教师兼职指导员积极参与学生管理工作表示感谢。她强调，思政课教师兼任学生指导员，是推动“思政课程”与“课程思政”协同并进、构建“三全育人”体系的关键一环。这一举措能够将思政教育更深层次地融入学生的日常管理与成长服务之中。她希望各位老师充分发挥自身的专业优势和理论特长，在价值塑造、学业辅导、生涯规划、心理疏导等方面，为学生提供更为坚实的引导与支持。

座谈中，与会思政课教师兼职指导员结合工作实际，就如何更好推进工作开展进行深入沟通。

朱翠明提出以“善补位”为原则，将思政引领融入读书会、专题讲座等特色活动中，使思政课教师兼职指导员的工作成为课堂育人的自然延伸，在这一角色下，可充分发挥自己的理论素养与沟通优势，在帮助困难学生方面精准发力。

刘艳萍提出要将学生工作与课程教学有效衔接，可在深入调研、准确把握学生个人发展意向与未来规划的基础上，在课程教学中针对性融入生涯发展与社会需求分析，切实回应学生成长的实际关切。

殷玲玲认为兼职指导员工作是思政课教师在课堂之外观察、了解和联系学生的宝贵窗口，应以此为契机，加强指导员与思政课教师的协同联动，将学风建设与思想引领紧密结合，注重激发学生的学习内驱力、提升其学业主动性。

韩博韬结合“当前大一大二学生的主要思想动态与成长需求”等话题展开分享与讨论，他认为，在工作中需精准把握学生关注的社会热点、学业规划、人际交往等焦点，通过贴近生活的案例和朋辈引导，及时回应其思想关切，助力其顺利完成角色转换，夯实成长根基。

大家一致认为，兼职指导员身份既是一份责任，也是一座桥梁，能够更直接地了解学生思想实际，从而反哺课堂教学、提升育人实效。本次座谈会为思政课教师与学工队伍提供了宝贵的面对面交流机会，明确了思政课教师兼职指导员的工作职责与努力方向，也将进一步推动学院“大思政”育人体系的构建与学生管理服务工作的精细化发展。会上，学院就《william威廉英国思政课教师兼职指导员工作实施方案》征求了意见。

未来，学院将以此次座谈会为新起点，持续深化思想政治教育与学生日常管理工作的有机融合，不断完善思政教师与学工队伍协同联动的长效机制，真正使思政教育与学生成长同频共振，与学科建设同向同行，为培养更多信念坚定、本领高强、勇于担当的栋梁之才，筑牢坚实的思想根基，凝聚强大的奋进力量。